Военно-патриотическое воспитание в школе — это систематическая, многоплановая, скоординированная и целенаправленная деятельность по формированию у молодого поколения патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины.
Военно-патриотическое воспитание направлено на:
- Формирование морально-психологических качеств для защитника Родины (твёрдость характера, смелость, физическая выносливость и т. д.).
- Профориентацию — знакомство с военными профессиями и техникой, их предназначением.
- Увековечивание памяти павших воинов (посещение братских могил, уход за ними, проведение митингов).
Цели
- развитие у молодёжи гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей;
- формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы;
- верность конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокая ответственность и дисциплинированность.
Направления
Некоторые направления военно-патриотического воспитания в школе:
- Воспитание на боевых традициях народа и Вооружённых Сил. Например, экскурсии по местам боевой славы, уроки мужества, встречи с ветеранами, празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов.
- Военно-спортивные игры. Например, месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники.
- Взаимосвязь школьного и воинского коллективов. Работа по этому направлению осуществляется через руководство военно-прикладными кружками и секциями, совместную организацию оборонно-спортивных лагерей, военно-полевых сборов, встречи с военнослужащими.
- Учебные уроки. Например, специальный раздел в предмете ОБЖ «Основы военной службы», который закрепляет знания по допризывной подготовке и учит применять их на практике.
Методы
Для организации военно-патриотического воспитания в школе используются, например:
- Методы формирования сознания личности — убеждение, внушение, беседы, лекции, дискуссии, метод примера.
- Методы организации деятельности и формирования опыта гражданского поведения — педагогическое требование, требование коллектива, общественное мнение, поручение, создание воспитывающих ситуаций, коллективное творческое дело.
- Методы стимулирования деятельности и поведения — соревнование, поощрение, наказание, взаимовыручка, создание ситуации успеха.
Важно соблюдать принципы систематичности и последовательности, сознательности, активности школьников, уважения к личности в сочетании с разумной требовательностью, опоры на положительное в человеке.
Формы
Некоторые формы проведения мероприятий по военно-патриотическому воспитанию в школе:
- Спортивные мероприятия — спортивные турниры, приуроченные к патриотическим датам, военно-спортивные игры и забеги.
- Творческие мероприятия — демонстрация отечественных военно-исторических фильмов, документальных фильмов о героях войн и военных конфликтов (кинопоказы), творческий вечер, открытый микрофон, показ, спектакли военно-патриотической тематики, литературно-музыкальные композиции о защитниках Родины.
- Выставки и экскурсии — приуроченные к конкретным датам, определённым историческим событиям.
- Интерактивные мероприятия (игры) — военно-исторические реконструкции, квесты на военно-патриотические темы, интеллектуальные игры (квизы, «Что? Где? Когда?»).
- Конкурсы — например, конкурсы военно-патриотической песни, смотры строя и песни.
Некоторые форматы мероприятий можно совмещать и дополнять другими форматами.